Реформа образования в Сингапуре. Потому, что они сделали?
Опубликованно 24.10.2017 05:00
Как Сингапур превратился его время тупиковой системе образования эффективно? Что делается для того, чтобы подчеркнуть непрерывного образования, целостное образование и навыки 21-го века, в эпоху технологических перемен, неопределенности и драматических событий? И, что еще более важно, о том, как вести себя в будущем?
"Обучение в Сингапуре: сила парадоксов" - это новая книга Пак T. Ng, в котором рассказывается история одного непрерывного путешествия страны с целью достичь совершенства в обучении. Автор рассказывает прошлое, настоящее и будущее преподавания в школах Сингапура. Пак T. Нг (Пак Тройник Нг) — профессор, заместитель директора, руководитель направления лидерства в образовании, а также директор и адъюнкта-профессора в отделе политики и руководства Национального института образования Сингапура.
"Наш подход заключается в проведении своевременных изменений — критерии, основанные на долгосрочной перспективе, вы считаете, будущее Сингапура, сохраняя константы константы-значения, которые обеспечивают навигационные маяки в турбулентность перемен", — Пак T. Нг.
Сингапур достиг успеха в глобальной системе образования. Потому что продолжается реформа? Как глобальный контекст повлиял на образование в Сингапуре?
Даже если система образования Сингапура работает надежно, она постоянно меняется, чтобы предоставить студентам знания и навыки, необходимые для того, чтобы решить проблемы существующей обстановки в будущем. Мы меняемся, когда мы сильны, но не тогда, когда вы придете в отчаяние. Работа началась гораздо раньше, но мы делаем большие усилия, чтобы подчеркнуть, введение значения, обучение в течение всей жизни, целостное образование и навыки для 21-го века. Мы надеемся поощрять обучение с развлечением и помочь нашим студентам развивать выносливость и дух предпринимательства. Мы хотели бы, чтобы наша молодежь стала морально устойчивого, экономически продуктивным и корни в стране.
Что дополнительная работа должна быть выполнена, чтобы улучшить образование в школах?
Позвольте мне привести несколько примеров того, что мы делаем сейчас. Сингапур школы, как правило, хорошо организованы. Но теперь мы намерены сделать процесс обучения радостным, чтобы ученики начали внутреннее желание непрерывного обучения. Тогда они будут лучше подготовлены к решению будущих проблем. Это требует от учителей изучения методов обучения, которые помогают повысить вовлеченность учащихся. Мы даже создали более up-to-date для реальной жизни контент, и, чтобы предоставить студентам возможность применить свои знания и навыки, приобретенные в школе, в подлинный условия работы. Мы помогаем студентам развивать их способности и характер через опыт во многих областях, как спорт, путешествия, групповые мероприятия и искусства. Мы хотели бы расширить определение успеха и образовательные возможности для студентов. Мы хотели бы, чтобы молодежь сингапура стали благими намерениями и продуктивных граждан.
Что Сингапур возобновил систем образования других стран, и как это повлияло на развитие системы в стране?
Изучение систем образования в других странах, помогает нам переосмыслить нашу парадигму образования и бросить вызов нашей мысли. Узнал, что есть несколько способов, чтобы улучшить справедливость среди студентов. Мы стали осознают необходимость совершенствования и в других областях образования, особенно в раннем детстве и преподавания специальных потребностей. Мы также узнаем, как система обучения работает на практике. Опыт других стран также показывает нам возможные побочные эффекты некоторых реформ. Например, слишком много выпускников вузов в стране может стать проблемой из-за невозможности удовлетворить их потребности в сфере занятости. Так мы помним о том, что необходимо вдумчиво измерения, проведенные изменения. Учиться у других, но мы не можем слепо копировать практику. Мы должны найти свой собственный путь развития.
Как вы видите, какие важные уроки Сингапур может научить вас всему миру?
Я бы не сказал, Сингапур образцовой системы образования как таковой. Но мир может узнать некоторые аспекты, после того, как изучили путь наших реформ.
Во-первых, опыт показывает важность "система" — реформа образования осуществляется комплексно, последовательно и устойчиво в вашей системе школы, класса и на индивидуальном уровне. Сингапур стремится быть система школ для всех, и не является системой с несколькими отличными школами для некоторых.
Во-вторых, этот опыт также свидетельствует о важности национальной приверженности к совершенству в области образования — инвестировать ресурсы, долгосрочное планирование, разумное внедрение, постоянное профессиональное развитие и ответственность преподавателей. В книге я предлагаю вам несколько "если", — рефлексивные вопросы для другой системы образования, основываясь на опыте Сингапура: Что, если страна рассматривает обучение как инвестиции, а не расходы? Что делать, если учителя считаются строителей в стране и что страна занимается привлечение и развитие хороших учителей и руководителей школ? Что, если обучение может стать положительной, а не отрицательной компонентом в стране?
Опыт Сингапура показывает, что если изменение обучающая миссия, ради нового поколения, люди объединятся и сжатый горы, чтобы увидеть изменения. Опыт этой страны поднимает самый фундаментальный вопрос любой реформы образования: это действительно реформы или просто громкий лозунг?
Для CMRubinWorld
Категория: Обучение